Docentes rurales en riesgo: el peligro invisible de enseñar en parajes aislados de la provincia
A raíz de la desaparición de la educadora Nanci Estela Godoy en el paraje El Malezal, el caso saca a la luz el aislamiento extremo, las travesías a caballo y la falta de señal telefónica con la que conviven a diario los maestros de las escuelas de personal único.
La desaparición de Nanci Estela Godoy (52 años), directora suplente de la Escuela Rural Nº 626 ubicada en el paraje El Malezal (departamento de Esquina), encendió una fuerte alarma no solo por la investigación policial en curso, sino también por las condiciones de extrema vulnerabilidad y desprotección que enfrentan los educadores en las zonas de más difícil acceso de la provincia.
Para cumplir con sus tareas en estos parajes del interior, los maestros deben emprender extenuantes travesías a caballo cruzando esteros y bañados. En muchos casos, al no existir transporte público directo, dependen de la colaboración de estancias privadas o de vecinos de la zona para poder acercarse a las dependencias escolares. En el establecimiento del paraje El Malezal, la escuela funciona bajo el régimen de personal único y cuenta únicamente con dos alumnos matriculados.
La geografía inhóspita se combina con una fragilidad estructural en el sistema de comunicaciones. En las escuelas de zonas calificadas como desfavorables o inhóspitas, el acceso a internet o telefonía suele depender de antenas vinculadas al suministro eléctrico local. Ante inclemencias climáticas, temporales o cortes de luz, los enlaces caen de inmediato, dejando a los docentes incomunicados durante días e incluso hasta por dos semanas consecutivas.
"Estamos preocupados por la seguridad de nuestros docentes de zonas inhóspitas, que tienen que hacer este tipo de travesías y que tenga que suceder algo como esto. Como sociedad, como ciudadano, y obviamente como sindicalista, debemos ver por la seguridad de nuestros docentes, que trabajan en lugares donde ni siquiera señal tiene y que deben quedarse cinco días de la semana en las escuelas, a donde es complicado llegar, sobre todo ahora con el tema de las inundaciones", opinó al respecto José Gea, de ACDP, en contacto con LT7.
Esta desconexión provoca que situaciones de emergencia o la propia ausencia injustificada de un maestro lleguen a tardar días en ser advertidas por sus familiares, las autoridades educativas o las entidades sindicales. El caso desatado en Esquina vuelve a poner en debate la seguridad laboral, la infraestructura básica y el acompañamiento real que reciben los profesionales que garantizan la educación en los puntos más apartados del territorio correntino.