"Necesitábamos dar respuestas urgentes a los sectores estratégicos": Corrientes reconfigura su Educación Técnica para acompañar el desarrollo productivo

La ministra de Educación de Corrientes, Práxedes López, presentó este lunes los resultados del informe "El contexto socio-productivo correntino, el desarrollo económico y su vínculo con la educación técnica profesional actual", un insumo clave que marcará el rumbo de la Educación Técnico Profesional (ETP) en la provincia.

Durante su participación en el programa Punto de Referencia, López explicó que el informe permite identificar con claridad las demandas del sector productivo y orientar la formación técnica hacia áreas clave como la forestoindustria y la logística portuaria, de fuerte expansión en Corrientes.

"Necesitábamos dar respuesta urgente a sectores estratégicos. Comenzamos por estos dos, pero la planificación contempla sumar otras áreas como energía eléctrica en una segunda etapa", señaló. En este proceso, se contó con financiamiento del Consejo Federal de Inversiones (CFI) y el acompañamiento del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

Entre las nuevas carreras que se proyectan para el ciclo lectivo 2025 se destacan:

Tecnicatura Superior en Gestión Forestal y Procesamiento de Madera
Tecnicatura Superior en Mecatrónica con orientación maderera
Tecnicatura Superior en Diseño y Gemelo Digital para el mobiliario
Formación profesional en operación de máquinas automatizadas, drones, gestión aduanera y digitalización portuaria
Estas ofertas buscan articular el nivel secundario con el superior, priorizando la inserción laboral de los egresados. "La formación profesional debe acompañar toda la trayectoria educativa, incluyendo a quienes sólo finalicen la secundaria técnica", remarcó la ministra.

López adelantó que se planifica instalar centros de formación profesional cerca de los polos industriales, como parques o zonas portuarias. Una experiencia piloto ya está en marcha en Ituzaingó, y se prevé replicarla en localidades como Goya y Santo Tomé, donde también se construyen nuevas escuelas técnicas.

Además, destacó la necesidad de firmar convenios con empresas para facilitar las prácticas profesionalizantes, una instancia clave para que los estudiantes adquieran experiencia real. "Tenemos que trabajar las habilidades desde el primer año, que el paso de la escuela al mundo del trabajo no sea abrupto", sostuvo.

La ministra también subrayó el rol de los docentes en este proceso y anunció trayectos formativos en articulación con universidades. "Así como hicimos con alfabetización inicial, debemos acompañar al docente para que se adapte a los nuevos entornos tecnológicos", afirmó.

El informe presentado este lunes —elaborado con visitas a empresas, escuelas y actores del sector— permitirá fortalecer el sistema de educación técnica de Corrientes con una visión integrada, actualizada y en sintonía con el perfil productivo provincial.

"Estamos dejando una planificación concreta para que, más allá del 10 de diciembre, estas políticas continúen. Corrientes no puede quedarse atrás frente al desarrollo que está teniendo", concluyó la ministra.