"La obra pública que Nación no completó la está haciendo Provincia": Corrientes avanza en infraestructura escolar y proyecta 100 nuevos edificios educativos

El subsecretario de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación de Corrientes, Emilio Breard, brindó detalles sobre las obras en marcha y los proyectos futuros en materia educativa. En declaraciones al programa Punto de Referencia, señaló que, a pesar de las inclemencias climáticas, continúan las inauguraciones y recorridas en distintos puntos de la capital provincial.

"Hoy inauguramos un playón deportivo en la escuela Elodia Ortega, que forma parte de un plan que incluyó más de 10 playones similares en distintas escuelas de la provincia", explicó. En ese mismo acto se entregaron cerca de 900 computadoras, en el marco de las políticas de inclusión digital.

Breard también informó que junto a la ministra de Educación recorrieron la obra de la escuela primaria del barrio Ponce, cuya construcción ya está en marcha. "La obra agarró buen ritmo y creemos que vamos a poder acortar los plazos previstos, gracias al compromiso tanto del equipo de gestión como de la empresa constructora", sostuvo.

Entre otras obras en ejecución mencionó las de la escuela Juan Domingo Perón, la escuela del eje 21 y la escuela del barrio Pirayui. "Todas son inversiones íntegramente provinciales", destacó, y aclaró que, por el momento, la baja en la coparticipación nacional no ha afectado el avance del plan de infraestructura educativa.

Consultado sobre los costos de la obra pública en el sector, Breard remarcó que muchas de las obras escolares que la Nación no pudo concluir están siendo ejecutadas actualmente por la provincia. En ese sentido, adelantó que ya se está diseñando un nuevo plan de construcción para la próxima gestión: "Por instrucción del gobernador, estamos preparando un plan que contempla al menos 100 escuelas nuevas en toda la provincia, con proyectos que califiquen para financiamiento del BID".

Breard explicó que uno de los desafíos principales es la elaboración de proyectos técnicos que cumplan con los estándares ambientales, pedagógicos y estructurales exigidos por los organismos internacionales. "Cuando asumimos, nos llevó dos años generar proyectos que calificaran. Lo que estamos haciendo ahora es dejar todo preparado para que la próxima gestión solo tenga que ejecutar", concluyó.